In einem weiteren Schritt werden wir Wasser als wichtigen emotionalen und gesundheitsfördernden Faktor für unsere Lebensqualität erforschen und zu erfahren versuchen, vor allem in den Bereichen Sport und Tanz, Ernährung und Lebensfreude; darüber hinaus werden wir auch über die symbolische Bedeutung von Wasser arbeiten. Dies alles wird überwiegend im Fachunterricht Deutsch, Musik, Kunst und Sport geschehen.
Das Studium des Elements Wasser ist ein Mittel, um Einsicht in unsere komplexen Lebensbedingungen zu gewinnen, von regionalen Eigenarten bis hin zu globalen Parallelen; wir werden möglicherweise erkennen, dass es keine einfachen Lösungen gibt. Die rasante Entwicklung unserer Welt, die Gefahren von Umweltverschmutzung und ungleicher Verteilung von Wasser bzw. ungleichem Zugang zu dieser Ressource, damit verbunden die Gefahren der unbewussten Wasserverschwendung, werden in Betracht gezogen.
Im Laufe des Projektzeitraums von zwei Jahren werden Lehrer und Schüler aufgefordert, ihresgleichen auf Augenhöhe zu begegnen. Sie haben die Absicht, einander aufmerksam und respektvoll zuzuhören und andersartige Ansichten über Lebensweisen und Zukunftsvorstellungen anzunehmen. Teilnehmer aus den acht unterschiedlichen europäischen Ländern werden sich treffen, um für ihre Zukunft entscheidende Themen zu besprechen, zu untersuchen und respektvoll zu diskutieren. Gemeinsame und / oder zeitgleiche Aktivitäten, Forschung und Erfahrungen zum Thema Wasser werden die Verbundenheit der Teilnehmer untereinander stärken.
Projektsprache ist Englisch. Die Fähigkeit zur Kommunikation in englischer Sprache wird entwickelt, ebenso wird der Umgang mit elektronischen Medien trainiert. Insgesamt wird das Projekt das Selbstvertrauen, die Flexibilität und die Fähigkeit zu kritischem Denken aller Teilnehmer fördern.